509的社會課計畫-113-2
第一單元： 1 ～ 6 週 (2/13 ～ 3/20) 「清帝國時期臺灣發展重心的變化」共 3 課 了解移民的開墾如何改變生活空間、開港通商如何影響經濟與文化，以及開港後清帝國的統治措施有什麼變化。 ◎ 2/27 及 3/20 校外教學 第二單元： 7 ～ 10 週 (3/24 ～ 4/17) 「日治時期人民與政府的關係」共 2 課 探討日治時期政治的發展及人民的努力，奠定今日臺灣的發展基礎。 ◎ 4/3 放假 1 日 ◎ 4/18 社會期中定期評量 第三單元： 11 ～ 14 週 (4/21 ～ 5/15) 「日治時期的建設、社會文化與生活的關係」共 2 課 探討日本統治臺灣時期，實行各項建設與措施，對臺灣人民日常生活的影響。 第四單元： 15 ～ 20 週 (5/19 ～ 6/26) 「落實環境永續的經濟生活」共 3 課 透過生活實例，引導思考生產活動、消費活動與個人理財的未來展望及永續發展，珍愛臺灣這片土地。 ◎ 6/18 社會期末定期評量 二、多元化的學習評量的方式【學期成績】：定期評量 50 ﹪平時評量 50 ﹪ 評量採多元性評量方式，茲將評量的方式與記分條列於下： 1. 定期評量 ( 期中、期末考 ) ：採紙筆測驗 期中評量： 4/18( 五 ) 第一、二單元 。 期末評量： 6/18( 三 ) 第三、四單元 。 2. 平時評量：包括紙筆測驗 ( 隨堂測驗、期中、期末考前的複習 ) 、社會習作 ( 以訂正情形為評分標準 ) 、課堂討論單、資料報告製作、上課綜合評量等五項成績。 上課綜合評量包含上課態度 ( 加分制 ) 、課堂發言、小組討論 / 發表報告、個人發表心智圖等。。