509的社會課計畫-113-2
第一單元：1～6 週(2/13～3/20)「清帝國時期臺灣發展重心的變化」共3課
了解移民的開墾如何改變生活空間、開港通商如何影響經濟與文化，以及開港後清帝國的統治措施有什麼變化。
◎2/27及3/20校外教學
第二單元：7～10週(3/24～4/17)「日治時期人民與政府的關係」共2課
探討日治時期政治的發展及人民的努力，奠定今日臺灣的發展基礎。
◎4/3放假1日
◎4/18社會期中定期評量
第三單元：11～14 週(4/21～5/15)「日治時期的建設、社會文化與生活的關係」共2課
探討日本統治臺灣時期，實行各項建設與措施，對臺灣人民日常生活的影響。
第四單元：15～20 週(5/19～6/26)「落實環境永續的經濟生活」共3課
透過生活實例，引導思考生產活動、消費活動與個人理財的未來展望及永續發展，珍愛臺灣這片土地。
◎6/18社會期末定期評量
二、多元化的學習評量的方式【學期成績】：定期評量50﹪平時評量50﹪
評量採多元性評量方式，茲將評量的方式與記分條列於下：
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1.定期評量(期中、期末考)：採紙筆測驗 期中評量：4/18(五)第一、二單元。 2.平時評量：包括紙筆測驗(隨堂測驗、期中、期末考前的複習)、社會習作(以訂正情形為評分標準)、課堂討論單、資料報告製作、上課綜合評量等五項成績。
上課綜合評量包含上課態度(加分制)、課堂發言、小組討論/發表報告、個人發表心智圖等。。 |
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